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    学位论文造假纳入征信！《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》发布
    发布日期：2020-09-23
    浏览次数：5730

    2020年9月22日，教育部等三部门联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(以下简称《意见》)，教育部召开新闻发布会对此进行解读。明确提出将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。同时，教育部即将出台配套文件，规范导师指导行为，建立师德失范责任认定和追究机制。

    科研实验服务

    《意见》从优化规模、创新招生、从严管理、条件保障等四方面提出了28条具体意见。

    新中国成立71年来，我国累计培养1000多万博士、硕士，已成为名副其实的世界研究生教育大国。但各种“学位注水”、“论文代写”、“数据造假”、“学术抄袭”现象屡见不鲜，甚至呈现出产业化态势，形成一条完整的“论文作假”产业链条。

    《意见》要求把论文写作指导课程作为必修课。抓住研究生培养关键环节，健全学术不端行为预防和处置机制，加大对学术不端行为的查处力度。统筹运用学位授权点合格评估、质量专项检查、学位论文抽检等手段，强化对培养制度及其执行的评价诊断。

    此外，扩大学位论文抽检比例，提升抽检科学化、精细化水平。对无法保证质量的学科或专业学位类别，撤销学位授权。对问题严重的培养单位，视情况限制申请新增学位授权。

    国家将学位论文作假作为信用记录，无疑是对弄虚作假者当头棒喝，从根本上杜绝作假行为。但在注重诚信的同时，学校在日常教学中也要注意矫枉过正，不能让写出“标新立异”的论文成为学术研究的“最终归宿”，在关注学术诚信的基础之上更要注重研究成果真的能做到研有所用、用有所长。

    改革六关键

    一、加强思想政治教育。《意见》强调发挥导师言传身教作用，做研究生成长成才的引路人，既做学业导师，又做人生导师;不断完善思想政治教育体系，健全“三全育人”机制，将思想政治教育评价结果作为“双一流”建设成效评价、学位授权点合格评估的重要内容。

    二、深入推进学科专业调整。《意见》提出建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展和动态调整新机制，设置交叉学科门类，着力推动新兴交叉学科发展。按照高校自主调、国家引导调、市场调节调的工作思路，不断优化学科专业结构。国家依法施策，同时推动培养单位依法办学，用好自主权。

    三、完善人才培养体系。《意见》指出要更加注重分类培养，进一步深化科教融合，加强学术学位研究生知识创新能力培养;强化产教融合，加强专业学位研究生实践创新能力培养。

    四、提升导师队伍水平。《意见》提出强化导师岗位管理，明晰职责边界，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入导师评价考核体系。

    五、严格质量管理。《意见》提出严把入口关、严把过程关、严把出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。

    六、加强条件资源保障。《意见》提出要全面加强党的领导，确保正确办学方向。完善差异化投入机制，加大博士生教育投入，加大对基础研究、关键核心技术领域的支持。改革完善资助体系，激发研究生学习积极性。教育部将会同有关部门积极做好支持服务，引导行业产业等各方有效发挥力量，强化资源配置，完善条件保障。

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